PRESENTACIÓN Y OBJETIVOS

Plan de Acogida y Tutoría de la Facultad de Veterinaria de la UEx
(Aprobado por Junta de Facultad de 4 de marzo de 2025)

PRESENTACIÓN 

El Plan de Acogida y Tutoría (PATT) de la Facultad de Veterinaria de la Universidad de Extremadura es un programa diseñado para facilitar la transición e integración de los estudiantes de grado en la Universidad, así como para optimizar el uso de sus servicios y recursos, y de esta manera, garantizar la correcta implementación y el desarrollo de la filosofía educativa promovida por el Espacio Europeo de Educación Superior.

El objetivo principal del PATT es ofrecer un seguimiento personalizado a los estudiantes, acompañándolos en la toma de decisiones a lo largo de su trayectoria universitaria. Su meta es fomentar el desarrollo integral del estudiante, tanto a nivel personal como académico y profesional, formando adultos críticos, con criterios propios, capacidad de autoformación, flexibilidad y habilidades para el trabajo en equipo bajo la guía o tutela de un tutor que le acompañe durante toda su trayectoria o vida académica.

Este programa cuenta con un equipo de profesores tutores de la Facultad de Veterinaria, quienes imparten docencia en las distintas titulaciones y cuya función es la de orientar y apoyar a los estudiantes en su adaptación a la nueva estructura y metodología de los estudios universitarios.

El PATT se estructura en las siguientes fases:

– Acogida: Al inicio de cada curso, se lleva a cabo la Jornada de Acogida para los nuevos alumnos de la Facultad. Esta actividad incluye unas charlas informativas que, siempre que sea posible, se realizan en el salón de actos durante la mañana del primer día oficial de clases y los primeros martes del semestre en horario de 16 a 17 horas. Las charlas abordan los aspectos más relevantes de la organización de la UEx y de la Facultad, así como sus servicios y el plan de estudios. En estas sesiones participan profesores, estudiantes de cursos superiores y personal de diversos servicios de la UEx y se introduce por parte del Coordinador el Plan de Acción Tutorial.

– Tutorización: Cada grupo de estudiantes de nuevo ingreso en la Facultad es asignado a un tutor académico, un profesor que lo acompañará y guiará a lo largo de toda su vida académica. Los estudiantes se dividen en grupos de 10 y comparten ese tutor durante el desarrollo de sus estudios en la Facultad. La tutorización se lleva a cabo en varias fases o sesiones, cada una con contenidos específicos. Este proceso es abierto y permite resolver dudas sobre cualquier aspecto académico o no que el alumno plantee. Los estudiantes recibirán información sobre su tutor y/o mentor asignado, facilitando así el contacto y el inicio de las tutorías.

– Orientación profesional: En colaboración con la Oficina de Orientación Laboral de la UEx (SEPYE), se diseñan talleres de formación que son impartidos por personal especializado de esta oficina.

– Formación adicional de interés: Se podrán organizan otros talleres formativos que resulten relevantes para los estudiantes.

OBJETIVOS

1.  Facilitar el proceso de transición, acogida e integración del alumnado en La UEx y en la titulación (con particular atención al alumnado que ingresa en los primeros cursos, extranjero o con condiciones de discapacidad).
2. Informar sobre los servicios, ayudas y recursos de la UEx, así como sobre las actividades y cauces de participación de los alumnos en su entorno social y cultural.
3. Apoyarla adaptación del alumnado a la nueva estructura y metodología de los estudios universitarios en el EEES, así como el plan semestral de su trabajo en coordenadas ECTS.
4. Orientarla toma de decisiones curricular y vocacional a lo largo de los estudios y, en su caso, la transición al mercado laboral.
5. Detectar otras necesidades de apoyo específicas de la Titulación, colaborando en la prevención de conflictos, fracaso o abandono de los estudios.
6. Propiciar redes de coordinación del profesorado de la Titulación que contribuya a evaluar y a mejorar la calidad de la oferta educativa a los estudiantes en el marco de la Titulación.